Programación:

 

Didáctica en el Nivel Inicial

 

 

 

 

Establecimiento	Instituto Superior de Profesorado N° 7
Sección	Profesorado de Nivel Inicial
Curso	2º Año
Espacio curricular	Didáctica en el Nivel Inicial
Período Lectivo	2010
Profesor/a	Elsa Monjes
N° Horas

 

Programa de exámen

Unidad I: 

• Dilemas y problemáticas que plantea la intervención pedagógica en las prácticas de enseñanza.
• Enfoques y modelos didácticos.
• La globalización como principio de organización y desarrollo curricular.
• Debates actuales desde el campo de la enseñanza, tensiones en la enseñanza de la ciencia en el Nivel, tradiciones, herencias, legados.
• Juego ; propuesta lúdica en el contexto escolar

Unidad II:

• Los documentos curriculares nacionales y jurisdiccionales para la Educación Inicial. Análisis y reflexión de la Propuesta Curricular para el Primer Ciclo

Unidad III:

• Factores que inciden en la enseñanza en el Jardín Maternal: relaciones vinculares, lenguajes, saberes familiares, espacios, tiempos y agrupamientos.
• Modos de relaciones con las familias.
• El juego: análisis de distintas propuestas.
• El ambiente alfabetizador: organización y transformación. Criterios de sectorización de la sala y otros sectores.
• Interacción con otros y con el entorno como contenidos de enseñanza. Relaciones entre desarrollo y enseñanza. Problemáticas de los contenidos escolares.

 

Unidad IV:

• Los materiales y los recursos: análisis, selección y diseño.
• Organización de la enseñanza: planificación de proyectos, itinerarios didácticos, otros.
• Período de iniciación. Sentido e importancia. Criterios para favorecer la adaptación.

 

BIBLIOGRAFÍA

• Ministerio de Educación de la Provincia de Santa Fe: Documentos oficiales:

Nivel Inicial. Primer ciclo. Propuesta curricular.
Ministerio de educación. Ciencia y tecnología. NAP.
Nivel Inicial. Diseño Curricular Jurisdiccional, segundo ciclo.
Documento T.E.B.E
Documento de desarrollo curricular. Orientaciones didácticas.
Selección y usos de materiales para el Nivel Inicial.
Nivel Inicial. Volumen 1 y 2. Serie Cuadernos para el aula. 2006 - 2007

• Autores varios. “La Educación en los Primeros años”. Revistas Nº 5, 20, 21, 25, 26, 30, 34, 35, 43, 44. editorial Novedades educativas.

 

• Canaves,Susana “Jardín Maternal, nuevas perspectivas” Ed. Preescolar.

• Collado, Angelita. “Construyo juguetes”. Programa nacional de estimulación temprana. UNICEF.

 

• Andersson, Adriana. “Juego, trabajo y aprendizaje”. Editorial  Angel Estrada SA.

• Autores varios. “Jardín Maternal” (tomo I y II).

 

• Ministerio de educación. PROMIE. OEA. “Cartillas de estimulación”.

• Fernández Robles de Canaves. “Puntapié inicial” Editorial Oriente. 1996.
• Saussois Nicole. “Actividades en talleres para guarderías y preescolar”. Editorial Cincel- Kapelusz. 1982.

• Silva, Matilde. “Abriendo paso”. 1995.

 

• Kipersain, Paloma. “Planificación por proyectos”.  Ediciones Independencia SRL.

• Soto, Claudia – Violante, Rosa. “En el Jardín Maternal”. Investigaciones, reflexiones y propuestas. Editorial Paidós. 2005.

 

• Malajovich, Ana. “Recorridos didácticos en la Educación Inicial”. Editorial Piados.2000.

• Malajovich, Ana. “Experiencias y reflexiones sobre la Educación Inicial” . Siglo XXI, Editores Argentina S.A, 2006.

 

• Pitluk, Laura. “Trayectos”  Revista mensual. Ediciones Azul. 2006.

• Páginas web: www.educ.ar
• www.oei.es
• www.nivelinicial.com.ar
• www.elgloborojo.com

• Sánchez Iniesta,Tomás.”Un lugar para soñar” HomoSapiens Ediciones2004.
• Pitluk, Laura. “La Planificación didáctica en el Jardín de Infantes. HomoSapiens Ediciones  2006.
• Boggino, Norberto. “El constructivismo entra al aula” HomoSapiens Ediciones. 2004.
• Encabo, Ana   y otros. “Planificar Planificando” Ediciones. Colihue 1997.

• Bosch, Lidia, “El Nivel Inicial”.  Estructuración. orientaciones para la práctica. Ediciones Colihue1997.
• Linares, Lucía. “ El Jardín Maternal. Editorial Paidós1995.
• Harf, Ruth y otros. “Nivel Inicial. Aportes para una Didáctica”. Ediciones El Ateneo 1997. segunda edición.
• Fay Dalmar y otros. “Pensando la transformación en el Nivel Inicial.”
• Ediciones HomoSapiens.
• Burgos. Peña. Silva. “Nuevos sentidos en la didáctica y el currículo en el Nivel Inicial.   Ediciones HomoSapiens.
•  Gallelli.Liliana. EL Nivel Inicial en transformación”. Geema. Grupo Editor Multimedial.