Programa de examen 2007
HISTORIA AMERICANA Y ARGENTINA
Establecimiento |
Instituto Superior de Profesorado N° 7 |
Sección |
Geografía |
Curso |
3er. Año |
Espacio curricular |
Historia Americana y Argentina |
Período Lectivo |
2007 |
Profesor/a |
Alejandra García |
N° Horas |
|
Objetivos
• Conocer el “orden Colonial” en Ibero América y América anglosajona, para de esta manera comprender la posterior evolución de los procesos históricos.
• Analizar las respuestas socio-políticas de los distintos actores sociales, en las situaciones conflictivas de Antiguo régimen, en especial en los momentos de cambio.
• Reconocer distintas interpretaciones sobre el acontecer histórico americano y Argentino.
• Interpretar los móviles que propiciaron la independencia en las ex colonias Ibéricas e Inglesas.
• Comprender el proceso de gestación de los Estados nacionales en América, con especial énfasis en el caso Argentino.
• Entender el federalismo como base de la organización del Estado Argentino.
• Destacar la crisis de 1930, como crisis política, económica, social e ideológica.
• Resaltar la debilidad de la economía agro-exportadora, en relación a su dependencia con las oscilaciones del mercado mundial.
• Analizar la nueva relación entre Estado y sociedad, generada por el populismo, en el marco del Estado Benefactor.
• Distinguir en las políticas desarrollistas, el intento de modernizar e industrializar según el modelo de los países desarrollados.
• Indagar la implementación de políticas neoliberales en el marco de la globalización y su impronta en la economía Argentina...
Unidad I: América Colonial.
Tema 1: Conquista y colonización.
El proceso de conquista y ocupación en el área antillana y continental. El impacto en las sociedades americanas: desestructuración y destrucción de las economías y religiones indígenas.
Las bases de la dominación española en América: el tributo, la encomienda y el trabajo forzado. El dominio de la tierra. La minería como eje dinamizador de la economía colonial. El sistema comercial.
La colonización portuguesa e inglesa.
La sociedad colonial.
Tema 2: La independencia de las trece colonias.
La revolución y la guerra de independencia. De la confederación al Estado federal.
Bibliografía específica unidad I:
Hispanoamérica:
1) JH. Elliot “El modelo de las Islas”, en Bethell, ed, Historia de América latina, Vol. I, Cambridge University, Editorial Crítica, 1990.
2) N.Wachtel “Los indios y la conquista española”, en Betthell, ed, Historia de América latina, op cit
3) Miguel Guerin “La organización inicial del espacio rioplatense” en Nueva Historia Argentina; La Sociedad Colonial, tomoII, dirección Enrique Tandeter, Barcelona, Sudamericana, 2000.
4) Golfrey J Walker, Política española y comercio colonial, Introducción, Barcelona, Ariel Historia, 1979.
Las trece colonias:
5) Roberto Kurtz, La verdad sobre los Estados Unidos, Cáp. I, II y III, Buenos Aires, Editorial Vegia, 1929.
6) Jorge Vanossi, El Estado Federal: no es requisito necesario del estado de derecho, Cáp. X; puntos 1, 2,3,4, Buenos Aires, Eudeba, 1987.
Brasil colonial:
7) H.B Johnson H “La colonización portuguesa del Brasil”1500-1580, en Bethell, ed, Historia de América latina, op cit
Cronograma tentativo de evaluación 1º cuatrimestre sobre bibliografía Unidad I: 27 de junio.
Unidad II: De las Provincias del Río de la Plata a la constitución y consolidación del Estado Argentino.
Tema 1: El río de la Plata se independiza.
La crisis del orden colonial y el proceso de independencia del Imperio colonial español. El Río de la Plata al comenzar el siglo XIX. La Revolución de Mayo. La independencia y la fundamentación de una nueva legitimidad. La guerra civil americana: (1810-1815). La guerra colonial: (1817-1823).
Los intentos unitarios de organización política. El pacto federal. La confederación Argentina (1831-1852)
Tema 2: Argentina“ De la confederación al estado federal” (1853-1880)
El acuerdo de San Nicolás: la organización constitucional de la Confederación Argentina. El Estado de Buenos Aires (1853-59).
Transformaciones en la representación política; la caída de la figura de agentes diplomáticos. Federalismo liberal: Sarmiento, Alberdi y Mitre.
La Guerra civil y las tres presidencias que jalonaron la organización nacional. Capitalización y consolidación del Estado Nacional.
Tema 3: Argentina “El régimen del 80 y la consolidación del Estado federal” (1880-1916)
Unificación del régimen político: representación política invertida y sufragio restringido. Irrupción de modernas realidades partidarias. Ley electoral Sáenz Peña: apertura a la participación.
División internacional de trabajo: el modelo agro-exportador y las consecuencias de la modernización en las distintas regiones.
Ideología y política inmigratoria en la Argentina.
Bibliografía específica unidad II:
1)Noemí Golman, “Crisis Imperial, Revolución y Guerra, en Noemí Golman, Revolución, República, Confederación, Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 1998.
2) Marcela Ternavasio “Las reformas rivadavianas en Buenos Aires y el Congreso General Constituyente” (1820-1827) en Noemí Golman, Revolución, República, Confederación, op cit
3) Norberto Bobbio, N. Matteucci, Diccionario de Política, Pág. 349 a 352, México, Siglo XXI, 1985
4))Natalio Botana “El Federalismo liberal en Argentina”, en Marcelo Carmagnani, Federalismos Latinoamericanos, México, Brasil, Argentina, México, Editorial Fondo de Cultura Económica, 1993.
5)José Carlos Chiaramonte, “Cuando la Nación no tenía mapa”, Revista Ñ, Buenos Aires, Clarín, 25/05/05.
6)Oscar Cornblit, Ezequiel Gallo y Alfredo O`Connell, La Generación del 80 y su proyecto, en Sociedad y Estado, Cátedra Elina Mecle, UBA, 2006.
Cronograma tentativo de evaluación 2º cuatrimestre, sobre bibliografía Unidad II: 31 de Octubre
Unidad: III Argentina siglo XX
Tema 1: Argentina “El federalismo en la primera transición a la democracia” (1916-1930)
El federalismo en el plan de reforma política. Participación abierta: la llegada al poder la clase media. Yrigoyen y la práctica del federalismo. Alternativas y proyectos: Personalistas y anti-personalistas, conservadores, socialistas y nacionalistas. Intentos de unión sindical y legislación laboral. La presidencia de Alvear y el segundo gobierno de Yrigoyen.
Tema 2: Argentina“ Los desafíos de la crisis” (1930-1943)
El impacto de la crisis de 1929: crisis económica, política, e ideológica.
Crisis del modelo agroexportador y consolidación del modelo de industrialización por sustitución de importaciones. Intervencionismo de Estado.
El Golpe de 1930 y el inicio de un nuevo modelo en las relaciones civiles militares; los militares como árbitros directos e indirectos de la dominación política. La democracia con participación restringida.
Tema 3: Argentina “El populismo peronista”(1943-55)
La etapa peronista 1946-1955 Re-definición del rol del estado; profundización del Estado Interventor y Estado Benefactor. Industrialización, redistribución y mercado interno.
Partidos políticos y corporaciones. Sindicatos, Fuerzas Armadas e Iglesia.
Re-formulación de las concepciones de nación y pueblo. El modelo de conciliación capital-trabajo. Tercera posición. Posguerra y terminalidad del modelo agroexportador
Tema 4: Argentina “Democracia condicionada y dictaduras” (1955-82)
La CEPAL y las teorías del desarrollo para América Latina: Frondizi y el modelo Desarrollista. La inestabilidad democrática. Gobiernos civiles y militares. Los enfrentamientos de tendencias en las fuerzas armadas.
El Estado Burocrático Autoritario. Retorno y crisis de la democracia (1973-1976). La instalación del régimen Militar: autoriatarismo, terror y regresividad económica.
Tema 5: Argentina “La restauración democrática” (1983-1999)
Los derechos humanos y la cuestión militar. La política económica radical: del plan Austral a la hiperinflación. El peronismo y el “el golpe de mercado de 1989”. El primer período menemista (1989-1995): El plan de convertibilidad y la restructuración económica y social. El ajuste expansivo. La reforma constitucional de 1994. El proceso de concentración económica y exclusión social. Las elecciones presidenciales de 1995 y la reelección de Menen.
Biografía específica unidad ; III
1) Aldo Ferrer, “Cambios en la Economía Mundial a partir de 1930”, en cartilla Sociedad y Estado”, Cátedra Elina Mecle, UBA, 2006.
2) Fernando García Molina, “Reestructuración y crisis del orden conservador” en cartilla Sociedad y Estado”, Cátedra Elina Mecle, UBA, 2006.
3)Ernesto Laclau, “ El fervor populista”, Revista Ñ, Buenos Aires, 21/05/2005
4)Alain Touraine, “Políticas peligrosas”, Cultura y Nación, Clarín, Buenos Aires, 31/07/97.
5)Peter walkman, “IV. Los principales factores del poder,” en cartilla Sociedad y Estado”, Cátedra Elina Mecle, UBA, 2006.
6)Luis Alberto Romero, “La libertadora gestó un golpe diferente”, Diario Clarín, Buenos Aires, 13/09/2005.
7).Susana Torrado, Estructura social de la Argentina, Pág. 58, Ediciones de la Flor, Buenos Aires, 1998.
8)) R Mallon y J Sourroville, La política económica en una sociedad conflictiva, El caso argentino, Buenos Aires, Amorrortu ed, 1973.
9)Rubén Perina, “Ongania, Levingston, Lanusse”, Pág. 42 a 47 y 189 a 199, Editorial Belgrano, Buenos Aires, 1983.
10) Fernando Pita, “Neoliberalismo y neoconservadurismo: La nueva derecha.
11)Marisa Svampa, “El golpe inauguró una forma atroz de desigualdad”, Revista Ñ, Clarín, Buenos Aires, 18/03/2006.
12) ) Guillermo O`Donnell, “Nuestra democracia pide a gritos un pensamiento más latinoamericano”, Página 12, Buenos Aires, julio de 2007.
Para acceder a la promoción directa se requiere rendir el 1º parcial y el 2º parcial con cuatro. El coloquio final versará sobre los contenidos de la Unidad